精心预设把握生成——小学品德课活动教学的实践与反思

摘要：

@@ 小学品德课是一门实践性很强的课程,学生知识的掌握、能力的提高、素养的形成都离不开学生的实践活动.活动教学应成为品德课教学的主要形式.然而,活动教学是充满突发性和不可预定性的动态生成过程.学生们是一个个鲜活的具有丰满个性的生命体,课堂上的各种偶发事件难以预料,教师一旦处理不当,经常会出现"教师满腔期待地走进教室,却满怀遗憾地走出教室"的尴尬局面.

机标关键词：精心预设、生成过程、小学品德课、活动教学、学生知识、品德课教学、实践活动、偶发事件、教室、教师、预定性、突发性、实践性、生命体、课堂上、形式、鲜活、素养、能力、课程

分类号：G42;G63

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37