浅谈对整理课的定位

摘要：

@@ 近年来,整理课的重要价值已为越来越多的人意识到,一些中心、实验学校把整理课单独作为一门课程推出.但是很多人认为整理课不过是某些人深入新课程改革的一种标榜,只在形式上附和.本文将整理课视为一种培养学生终身习惯、能力与素养的课程,对整理课课程的目标、方法、意义进行系统的价值审视,寻求整理课的正确定位.

机标关键词：新课程改革、重要价值、正确定位、实验学校、培养学生、价值审视、中心、意识、形式、系统、习惯、素养、能力、目标、方法

分类号：G63;G62

在线出版日期：2010-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46