初任教师入职适应期谨防四大误区

摘要：

@@ 初任教师是指刚刚从事教职不满三年的教师,这一时期在教师发展阶段上被称为"入职适应期".大量研究表明,初任教师在"入职期"如果不能很好地适应教育教学工作,就很难体验执教的快乐,这会直接影响到他们以后从教的信心和理想.笔者通过对初任教师的课堂教学进行观察和深度访谈后发现,初任教师在入职适应期极易陷入四大误区,阻碍其专业成长和发展.因此,初任教师对这四大误区应有清醒的认识,以便顺利渡过这一职业适应期,促进自身的专业成长.

机标关键词：教师入职、职业适应期、初任教师、专业成长、教育教学工作、成长和发展、直接影响、误区、深度访谈、课堂教学、教师发展、阻碍、体验、认识、理想、快乐

分类号：G44;G65

在线出版日期：2009-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34