10.3969/j.issn.1672-2051.2009.17.003
教师如何做教育叙事研究
@@ 教师如何做教育叙事研究,取决于教师如何理解教育叙事研究的不同类型.尽管不同类型的教育叙事研究之间分享了某些共同的精神,但不同类型的叙事研究在具体的做法和说法上仍然显示出不同的个性和不同的路径.
教师、教育叙事研究、不同类型、具体的做法、路径、个性
G63;G47
广东省现代教育研究与开发中心的资助
2009-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
13-17
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10.3969/j.issn.1672-2051.2009.17.003
教师、教育叙事研究、不同类型、具体的做法、路径、个性
G63;G47
广东省现代教育研究与开发中心的资助
2009-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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