同研一节课共赢高效课堂

摘要：

@@ 教学研究活动如何收到实效?笔者结合自身所在学校"同研活动"实践,就教学研究的内容、形式、方法及成果扩展等,谈点粗浅的认识.
一、"同研"内容专题化、系列化,确保教研活动的针对性
1.确立专题,逐一突破
为避免教研活动的低效,各教研组首先将各种课型划分为若干专题,就不同课型的功能、结构、教学模式、教学策略和方法等,展开有序的专题研究,从而使每位教师都能在把握各类课型的教学要求及基本规律的前提下主动创新,提升教学品位.

机标关键词：专题研究、教研活动、教学研究、课型、主动创新、收到实效、内容、教学要求、教学品位、教学模式、教学策略、基本规律、方法、专题化、针对性、教研组、学校、形式、实践、认识

分类号：G40;F71

在线出版日期：2009-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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