”培养——研究型学校”内涵释要(下)

摘要：

@@ 一、构建”培养-研究型学校”旨在通过抓住”培养”与”研究”这两个核心问题来解放学校的”教育生产力”教育活动是人类最重要的实践活动形式之一.教育活动受到外部许多因素制约,也制约着外部许多因素.

机标关键词：培养、研究型学校、教育活动、多因素、教育生产力、活动形式、问题、实践、人类、核心、构建

分类号：G52;G45

资助基金：北京市十一学校教育部”十一五”教育规划课题:构建”培养一研究型学校”的理论与实践的阶段成果,项目批号:FHB070546

在线出版日期：2009-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52