学校教育惩戒功能缺失与对策研究

摘要：

@@ 随着社会的发展与进步,教育民主、儿童人权的呼声日益高涨,"赏识教育"已成为当前中小学教育的亮点和主流选择.从带有惩戒色彩的传统教育过渡到以赏识为鲜明特征的新型教育,充分体现了"以人为本"的人性化教育和管理理念.可遗憾的是,教育界在反思尊重学生的过程中,却走进了重表扬轻批评的误区,难免矫枉过正.

机标关键词：学校、教育惩戒、功能缺失、中小学教育、人性化教育、尊重学生、以人为本、鲜明特征、赏识教育、教育民主、管理理念、传统教育、轻批评、教育界、误区、社会、色彩、人权、过程、儿童

分类号：G40;G4

在线出版日期：2009-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49