以教师发展为本的教研组活动模式构建

摘要：

@@ 教研组是我国中小学校具有特色的传统基层组织.20世纪50年代兴起的以教学研讨为主要任务的教师小组是教研组的前身.1957年,教育部根据这一组织的性质和任务正式发文将其规定为"教学研究组"[1].从此,教研组的建设一直受到教育实践的关注,在当前普遍重视教师专业发展和校本教研的情境下,教研组活动对教师发展的促进作用更值得探索.

机标关键词：教师发展、教研组、活动、教师专业发展、基层组织、主要任务、中小学校、校本教研、教育实践、教学研讨、教学研究、促进作用、教育部、性质、世纪、建设、发文

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46