论教师职业道德发展的实践逻辑

摘要：

@@ 近年来,有关教师的学术剽窃、造假、伪造工作经历以及来自教师对学生身体和心理的伤害等在报纸和网络中报道非常之多,甚至在江苏某地还出台了一个禁止男教师与女学生接触的规定等,一时间造成了人们对于教师的信任危机.虽然这仅仅是少数教师的不道德行为,但由此产生的家长和社会对教师、学校甚至整个教育的怀疑,以及对教师整体的伤害,其些后果是非常严重的.

机标关键词：教师职业、道德发展、学术剽窃、学生身体、信任危机、伤害、工作经历、道德行为、女学生、男教师、造假、学校、心理、伪造、网络、时间、社会、教育、江苏、家长

分类号：TP3;G23

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12