主题性校长培训模式的构建——以温州市校长高级研修为例

摘要：

@@ 一、主题性校长高级研修的内容与课程设置
温州市从校长高级研修的价值取向出发,培训课程的设计采用大课程的观念,培训内容紧紧围绕"提升校长领导力,塑造温州教育家"的主题目标,课程内容设置架构为"模块化+菜单式",顾名思义,校长高级研修班必须要"研"字当头,以研激训,借研深化;要高起点,大手笔,针对性要强,实效性要突出,可持续性明显;不仅要立足校长本身素质的提升,更要立足学校可持续发展的高度.

机标关键词：主题性、校长领导力、培训模式、构建、温州市、培训课程、学校可持续发展、高级研修班、提升、培训内容、内容设置、课程设置、可持续性、价值取向、实效性、模块化、教育家、大手笔、大课程、菜单式

分类号：G47;G4

在线出版日期：2008-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62