高中学生学业成绩评价浅议

摘要：

@@ 具有中国特色的高考制度自恢复以来,为我国的社会发展作出了巨大贡献,但它的缺点和弊端也逐渐显现出来.有关学校领导和高中教师在高考指挥棒的引导下片面追求升学率,对学生学业的评价以考试为主,将分数作为衡量学生学业优劣的唯一标准,在这种模式的引导下,学校、教师、家长、学生都进入了怪圈.

机标关键词：学生学业、成绩评价、片面追求升学率、高考指挥棒、中国特色、引导、学校领导、唯一标准、社会发展、高中教师、高考制度、自恢复、模式、考试、家长、怪圈、贡献、分数、弊端

分类号：G40;G4

在线出版日期：2008-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36