10.3969/j.issn.1672-2051.2008.14.013
让学生在体验中成长
@@ 教育家第斯多惠曾说过:"一个坏的教师是奉送真理,一个好的教师是教人发现真理."在课堂教学中,虽然不能让学生完全去重复人类发现知识的过程,但在学生已有认知发展水平的基础之上,可以结合数学特有知识结果和知识系统,教师通过有意识地设置情景再现数学知识产生的过程,使学生参与知识的探究过程.
学生、体验、知识系统、认知发展水平、教师、过程、知识产生、真理、特有知识、数学、设置情景、课堂教学、发现知识、第斯多惠、教育家、重复、再现、意识、结合、基础
G63;G40
2008-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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