10.3969/j.issn.1672-2051.2008.11.029
交往德育:高校德育的人本回归——评《交往德育论》
@@ 由于历史原因,长期以来我国高校德育处于工具理性的控制之下,存在被定位为政治教育的泛政治化、被定位为理想教育的过度理想化、被定位为知性教育的知识化等倾向,无视受教育者的需要、权利、发展,背离了高校德育应有之义.
交往德育、高校德育、定位、政治教育、受教育者、历史原因、理想教育、工具理性、泛政治化、知识化、性教育、理想化、权利、倾向、控制、存在
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2008-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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