在探究中学习生物科学知识——"目标设问"教学策略解读

摘要：

@@ 倡导探究性学习是初、高中生物课程标准的基本理念.生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的.探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一.

机标关键词：究性学习、生物课程标准、科学知识、目标、设问、教学、知识体系、学生认识、生物科学、生命世界、基本理念、生物学、组成、理论、过程、方法

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2008-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48