谈谈一线教师的专业成长

摘要：

@@ 全球掀起了又一轮教育教学改革的浪潮,中国教改也走到一个必须对教育制度、课程管理、教材开发、教学理念与策略、学生的学习方式等领域进行全面反思的时期,包括教师的职业定位和身份.面对这种现实,是做一个几十年如一日COPY教学模式的教师,还是走专业化发展的研究型教师之路?

机标关键词：教育教学改革、研究型教师、专业化发展、理念与策略、职业定位、学习方式、课程管理、教育制度、教学模式、教材开发、中国、学生、时期、身份、领域、浪潮、教改

分类号：G42;H31

在线出版日期：2008-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29