论高校青年教师职业生涯发展激励机制

摘要：

@@ 美国哈佛大学詹姆斯教授对人的激励问题作过专题研究,他得出的结论是:如果没有激励,一个人的能力发挥只不过20%～30%,如果施以激励,一个人的能力则可发挥到80%～90%,其问幅度差距达60%.[1]可见激励在个人能力发挥中起着举足轻重的作用.根据高校青年教师的特点所实施的职业生涯激励,可以增强他们工作的积极性,提高其工作效率,开发其潜能.有效的青年教师职业生涯激励,是高校实现组织目标和青年教师个人发展目标,达到共同发展目的的可靠保证.

机标关键词：高校、青年教师、教师职业生涯、生涯发展、激励问题、人的能力、能力发挥、个人发展、组织目标、可靠保证、哈佛大学、工作效率、积极性、作用、专题、增强、提高、特点、实施、潜能

分类号：G65;G63

资助基金：宁夏大学科研基金

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17