当前我国中小学教师专业化瓶颈问题论析

摘要：

@@ 教师专业化是当代教育发展的要求和必然趋势,是实施科教兴国的现实需要,也是教师改善自身地位和工作条件的必需策略.但是,考察我国中小学师资队伍的现状,我们不能不客观地指出:与国际师资队伍现状相比,我国中小学师资队伍的专业化程度明显偏低,而且这已经成为影响当代中国教育质量进一步提升的消极因素.因此,本文致力于深入剖析影响中小学教师专业化的诸多因素,并尝试提出促进中小学教师专业化水平提升的针对性措施.

机标关键词：小学教师专业化、中小学、师资队伍现状、影响、消极因素、水平提升、科教兴国、教育质量、教育发展、工作条件、当代中国、多因素、实施、趋势、剖析、考察、改善、地位、措施、程度

分类号：G62;G71

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12