10.3969/j.issn.1672-2051.2008.06.008
研究性学习课程实施过程中的几个误区
@@ 研究性学习作为基础教育课程体系的重要组成部分,引起了教育领域乃至全社会的极大关注.作为一种新型的学习方式,研究性学习为学生构建了开放的学习环境,提供了多渠道获取知识的机会,尤其在培养创新精神和实践能力方面弥补了传统课程的许多不足.
究性学习、课程实施、教育课程体系、学习环境、学习方式、实践能力、教育领域、获取知识、创新精神、多渠道、组成、学生、培养、基础、构建
G42(教学理论)
2008-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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