联动延伸创新共赢

摘要：

@@ 你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们都拥有两种思想.--题记
教育科研是潜在的教育生产力,只有通过推广和应用,才能真正实现其价值.近年来,在上级教研部门的协调和推动下,我校积极发挥成果学校的"龙头"带动作用,以"生活物理教学行为研究"为载体,与全市七所学校结成联动团队,进行了延伸研究和创新研究,不仅深化完善了课题成果,更实现了课题应用价值的最大化.

机标关键词：联动、思想、推广和应用、教育生产力、应用价值、学校、行为研究、物理教学、深化完善、课题、教育科研、教研部门、创新研究、成果、载体、协调、团队、题记、龙头、交换

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53