实行平民教育的可能性策略

摘要：

@@ 发生在当前教育领域最深刻的悖谬之处在于:一方面"通过教育改变命运"的希望被不断动员和强化,使得越来越多的人自愿被裹挟进教育之中;另一方面教育成本不断增加,让越来越多的人非常吃力或根本无力承受.这样一种悖谬所导致的难以化解的紧张和矛盾往往反映在同一类群体身上,这一群体处于社会的底层,他们是对教育的期望最迫切者,同时也是最无力和最无奈的承受者."平民教育"的重新提出显然首先不是基于提高教育质量的考虑,而是意在针对上述在教育中挣扎的底层群体,解决教育加在他们身上的既不能摆脱又无力承受之重.

机标关键词：平民教育、群体、教育质量、教育领域、教育改变、教育成本、悖谬、命运、矛盾、动员

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2007-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7