10.3969/j.issn.1672-2051.2006.12.018
让学生学会"多角度"欣赏美术作品
@@ 新<美术课程标准>在"欣赏·评述"这一领域,提出了引导学生从"多角度"欣赏美术作品教学的观念.如何理解这一思想,以下以欣赏教学中的例子对其进行具体阐述.
引导学生、学会、多角度、欣赏教学、美术课程标准、作品教学、思想、观念
G63;G62
2007-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
40-41
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10.3969/j.issn.1672-2051.2006.12.018
引导学生、学会、多角度、欣赏教学、美术课程标准、作品教学、思想、观念
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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