亲近诗歌放飞童心——以诗焕发写作教学生命色彩

摘要：

@@ 教育是最富有诗意的事业.它是现实的,又是浪漫的;是现在,又是未来;是技术,又是艺术.它是理智的海,又是情感的洋(特级教师连树声语).孩子天生就是诗人.他们对自然、社会、自我充满幻想,充满热情,怀着一种本真的、艺术的生活态度.在写作教学中渗透童诗教学恰能顺应学生的天性,尊重学生的个性,培养学生的诗性.让学生能在现实的自然世界和理想的心灵世界中自由创意、自主表达.引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.

机标关键词：诗歌、放飞、童心、写作教学、尊重学生、自由创意、自然世界、引导学生、艺术、心灵世界、特级教师、生活态度、培养学生、关注现实、表达真情、自主、童诗、天性、诗意、诗性

分类号：G63;I20

在线出版日期：2006-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32