研究性学习课程实施过程中应防止的几种倾向

摘要：

@@ 研究性学习课程的建设是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试.作为一种新型的学习方式,研究性学习为学生构建了开放的学习环境,提供了多渠道获取知识的机会,尤其在培养创新精神和实践能力方面弥补了传统课程的许多不足.因此自"研究性学习"出台以后,就引起了教育领域乃至全社会的极大关注.

机标关键词：究性学习、课程实施、学习课程、学习环境、学习方式、实践能力、教育领域、教育课程、获取知识、改革深化、创新精神、新尝试、多渠道、学生、培养、建设、基础、构建

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32