让学生在快乐中学习--武汉鲁巷小学构建"乐学型学校文化"的实践

摘要：

@@ 培养并发展学生的兴趣,引导学生自主乐学是教师们一直探索和追求的最高教学境界.围绕这一主题,武汉鲁巷小学组建了一个"乐学型"校本研究学习共同体,不断凸现学校"乐学型"文化特色,并最终形成了一套行之有效的教学新体系.

机标关键词：学生自主、学习共同体、武汉、小学、构建、乐学、学校文化、教学新体系、校本研究、文化特色、教学境界、主题、兴趣、培养、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31