教育资源与培养质量--以首都师范大学教育硕士培养情况为个案

摘要：

@@ 教育资源是考察专业学位硕士培养质量的前提性评价标准.充分而又良好的教育资源是取得良好教育质量的必要条件,系统地建设、开发并整合好教育资源储备,形成优质的教育资源,是所有教育硕士培养单位的工作重点.有学者认为,教师资源、课程资源、设施与环境资源、实践资源是达成专业学位硕士培养目标、顺利完成教育过程不可或缺的四类资源.下面我们结合这四类资源在首都师范大学的基本储备和具体分布状况进行相关分析.

机标关键词：教育资源、培养质量、首都师范大学、大学教育、专业学位硕士、好教育、资源储备、相关分析、评价标准、培养目标、培养单位、课程资源、教育质量、教育硕士、教育过程、教师资源、环境资源、分布状况、前提性、整合

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18