也说语文教师的"少讲多听"

摘要：

@@ <语文教学与研究>(2005.8上教师版)中有一篇王大猛先生的文章<教师在语文课堂上宜少讲多听>,提出语文教师应少讲授、少讲话、少讲析.我们一直责怪语文教师在课堂上讲得太多,但是看看我们现在许多的语文课堂教学,在以"学生为主"的前提下,并不是教师讲得多,语文教师是越讲越少,以至于我们觉得语文教师讲得太少了,作为与学生平等的对话者,<基础教育课程改革纲要(试行)>中提出,"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展",语文课程标准(实验稿)中提出了"语文教学应在师生平等对话的过程中进行",语文教师怎么能在课堂上少讲甚至不讲呢?

机标关键词：语文教师、基础教育课程改革纲要、课堂上、语文教学、学生为主、师生平等对话、教学与研究、学生平等、课堂教学、课程标准、教学过程、积极互动、对话者、实验、讲授、讲话

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32