从一节公开课看高中地理合作学习存在的问题

摘要：

@@ <高中地理课程标准>本着促进学生发展这一基本目的,提出了"重视学生对地理问题的探究.倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方法."于是,越来越多的人在教学中涉及或运用了合作学习这种教学方法.但笔者参加几次公开课后发现,大多数教师在采用合作学习方式时,存在为迎合新理念而搞形式、做秀的问题,教学效果不佳.本文以一节地理课为例,分析问题并提出对策.

机标关键词：公开课、高中地理课程标准、合作学习、教学方法、问题的探究、自主学习、重视学生、学习方式、学习方法、学生发展、效果不佳、运用、理念、教师、对策

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31