提高作文教学效率的有效途径:读写一体化

摘要：

@@ "教材无非是个例子",它既为学生的阅读活动提供了范例,也为学生的写作训练提供了范式.基于此,我们坚持以读促写,读写结合的原则,促成读写一体:不空讲写作理论和技巧,而是充分挖掘和利用课文中内在的读写结合的写作信息,师生共同能动地、创造性地将作文训练寓于一篇篇文质兼美的课文教学之中,大幅度地提高了作文教学效率.

机标关键词：作文训练、教学效率、读写结合、写作训练、理论和技巧、阅读活动、以读促写、学生、文质兼美、课文教学、读写一体、创造性、信息、教材、范式

分类号：H19;G64

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36