新课程追求"讲"得科学、艺术--从一节"以诗解诗"的诗词教学课说开去

摘要：

@@ 鉴于传统教育的弊端,新课程的理念被提上了议事日程.于是,在新课程的实施推广中,什么是传统教学中的糟粕应该摒弃,什么是传统教学中的精华应该保留就成了问题.其实,这种情况在历次改革中都要面对.陶行知先生在<我们对于新学制草案应持之态度>中说得很好:"我们应当用科学的方法、态度,考虑社会个人之需要能力,和各种生活事业必不可少之基础准备,修正出一个适用的学制.至于外国的经验,如有适用的,采取他;如有不适用的,就回避他.本国以前的经验,如有适用的,不问新和旧.能如此,才能制成他,去与取,只问适不适,不问新和旧."陶先生谈的是当时的新学制,对当前新课程理念的吸纳一样适用.

机标关键词：新课程、科学、艺术、以诗解诗、诗词、新学制、议事日程、态度、实施推广、生活事业、课程理念、经验、教学、基础准备、陶行知、糟粕、能力、精华、教育、改革

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34