关注课堂学习的本质

摘要：

@@ 在参与课改、推进课改的过程中,很多教师认为课改就像以往许多教学改革那样,是以某种新思想、新模式,对传统教育的标新立异、另起炉灶.肤浅的认识必然导致机械的行为,使课改流于"形"的效仿,而无"神"的体悟.很多课堂教学"贴标签"的味道很浓.其实,课改并非新鲜事物,而是向着教学真谛的追问,朝着教学本质的逼近.当我们在追逐"自主学习"、"小组合作"、"研究性学习"这些课改新概念的同时,应更多关注课堂学习的本质.

机标关键词：学习的本质、课堂学习

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39