10.3969/j.issn.1672-2051.2003.07.015
创设问题情境,激发学生的创造性
@@ 学生在课堂上的精神状态,在很大程度上取决于其思维的活跃性.如果他们对教学内容兴趣盎然,积极开动脑筋,那么就能达到良好的教学效果;反之则不能.以下是笔者在大学课堂中的教学体验,即通过创设问题情境,激发学生的创造性.
创设问题情境、学生、精神状态、教学效果、教学体验、教学内容、大学课堂、课堂上、创造性、兴趣、思维
G4(教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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