遵循汉字规律,积极探索识字方法

摘要：

@@ 小学识字教学是整个汉语言文学教育的基石,识字教学的成功与否,直接影响儿童语言能力的发展,影响儿童语文素养的全面提高.早在40年前,我国著名语文教育专家李秉德教授就指出:”小学语文教学中的落后或少慢差费现象首先表现在识字的数量少.”为了解决这一问题,青岛黄浦江路小学自2000年8月开始进行”大成全语文教育”(也称”韵语识字教学”)的实验,取得了很好的成绩.

机标关键词：汉字、规律、小学识字教学、语文教育、汉语言文学教育、小学语文教学、语言能力、语文素养、少慢差费、教育专家、儿童、黄浦江、实验、青岛、成绩

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31