徽派盆景技艺进校园被接受状况调查与分析

摘要：

针对“徽派盆景技艺进校园”被接受状况展开调研,结果显示被调查者接受意愿不强,其中“学生参与意识不强”“家长对传统技艺的忽视”等影响着“徽派盆景技艺进校园”活动的开展.要实现真正意义上的“徽派盆景技艺进校园”,应与跨界思维、创新潮流相碰撞,融入技能型院校相关专业建设,与学校合作设立徽派盆景技艺传承基地,主动培养学生徽派盆景艺术修养,将“徽派盆景技艺进校园”落到实处.

关键词：徽派盆景技艺、进校园、认可度

资助基金：安徽省高校人文社科研究重点项目“包容务实赋新意—徽派盆景技艺传承研究”SK2018A0266;安徽省质量工程大规模在线开放课程MOOC示范项目“中国传统文化”2017mooc094

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158