落实科学发展观实现成教德育工作创新——以河北科技大学为例

摘要：

@@ 一、成教学生的特点
(一)学生生源比较复杂.从层次来讲,目前我校成教的学生既有在岗职工,又有高中毕业生、社会青年;既有大专、专升本,又有高中起点的本科以及各类培训和技能提高班;既有在校的,又有业余和网络的;从地域分布来看,随着经济和社会的发展,打破了本地区的界限,生源可以说遍及全国各地;从职业来看,既有传统行业,又有新兴行业.既有高层管理者又有中层干部和一般职员.

机标关键词：落实科学发展观、德育、工作创新、河北、学生的特点、经济和社会、高中毕业生、高层管理者、中层干部、在岗职工、学生生源、新兴行业、社会青年、地域分布、传统行业、专升本、提高班、职员、职业、网络

分类号：F2 ;D61

资助基金：此文为河北省规划办"十一五"课题《在新形势下创新运用传统文化与高校教育工作中的实践》阶段性成果 课题号06020364

在线出版日期：2011-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92,74