上海某大学学生生活垃圾分类知信行现状调查

摘要：

目的 调研上海交通大学学生的生活垃圾分类的知信行水平,初步探讨学生的生活垃圾分类认知和行为存在的不足之处,为有关部门精进垃圾分类政策和教育提供参考.方法 采用随机抽样方法对上海交通大学2016、2017、2018级本科生进行问卷调查.结果 学生垃圾分类的认知水平整体情况良好(67.10/100),对湿垃圾和可回收垃圾的分类判断更准确;在对垃圾分类这一举措的认同程度和自信程度的评分平均值处于较高水平,分别为5.31/6.00、4.57/6.00;在垃圾分类行为上表现较好,51.90％的学生能做到每次都进行垃圾分类,超过半数学生会主动了解和查阅垃圾分类的知识和科普,但愿意对他人不进行垃圾分类的行为进行提醒或制止的学生只有1.70％;相较于得分最低组的学生,垃圾分类认知(OR=2.649,P＜0.05)和态度(OR = 6.599,P＜0.05)得分最高组在垃圾分类行为方面表现明显较好.结论 学校应进一步加强城市垃圾分类的教育,提高学生知识水平,同时提升学生对垃圾分类的认同感,巩固垃圾丢弃监管措施,从而更好地提升城市治理水平.

关键词：垃圾分类;大学生;认知-态度-行为;健康教育

所属期刊栏目：37

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：上海交通大学智库引导性研究项目;上海交通大学卓越公卫人才培养项目;上海市第十四期大学生创新训练计划

在线出版日期：2021-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：565-569