基于微信主导的同伴支持教育对中晚期肺癌患者心理弹性及应对方式的影响

摘要：

目的 探讨基于微信主导的同伴支持教育对中晚期肺癌患者心理弹性及应对行为的影响.方法 选择2018年3月至2019年10月收治的中晚期肺癌患者125例,按照随机数字表法随机分为干预组65例、对照组60例.对照组给予常规健康教育,干预组联合应用基于微信主导的同伴支持教育.随访3个月,比较两组心理弹性、应对方式、生活质量.结果 干预组实际完成随访62例,对照组实际完成随访53例.干预后干预组坚韧、自强、乐观及心理弹性总分得分分别为(38.12±5.21)分、(24.32 ±4.10)分、(12.36± 1.45)分和(74.80±9.15)分,均高于干预后对照组及干预前自身评分;干预后干预组应对方式中面对维度评分为(19.42 ±3.65)分,均高于干预后对照组及干预前自身评分;干预后干预组生理、情感、功能及生活质量总分得分分别为(19.14±3.45)分、(16.52±2.45)分、(17.21 ±3.31)分和(74.37 ±9.43)分,均高于干预后对照组及干预前自身评分,以上差异均具有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 基于微信主导的同伴支持教育有助于重建中晚期肺癌患者心理弹性水平,促进积极应对方式的养成,改善患者生活质量.

关键词：肺癌、同伴教育、微信、心理弹性、应对方式、生活质量

所属期刊栏目：36

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2018年度广东省医学科研基金立项项目A2018465

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：942-945