趣味性互动式健康教育对社区老年人健康素养及生活质量的影响

摘要：

目的 评价趣味性互动式健康教育对社区老年人健康素养及生活质量的影响.方法 2019年6月采取方便抽样方法选择社区老年人540例为研究对象,按照随机数字化原则分为观察组270例、对照组270例.对照组给予常规健康教育,观察组结合趣味性互动健康教育.比较健康教育前后两组老年人健康素养具备率、生活质量、健康教育满意度.结果 健康教育后,观察组社区老年人健康素养具备率为53.01％,高于对照组的35.66％ (P ＜0.01);心理健康、躯体健康与独立、社会关系、家庭与社区环境和生活掌控评分分别为(37.62±5.54)分、(24.78±5.12)分、(10.68±1.42)分、(7.10±1.25)分和(10.44±1.45)分,均高于对照组的(34.65±6.20)分、(22.40±4.12)分、(13.75±2.42)分、(6.72±1.12)分、(9.42±1.32)分(P＜0.05或P＜0.01);健康教育满意度为93.98％,高于对照组的86.82％(P＜0.05).结论 趣味性互动式健康教育有助于促进社区老年人健康素养的养成,改善老年人生活质量,提高健康教育满意度.

关键词：社区、老年、健康教育、互动式、健康素养、生活质量

所属期刊栏目：36

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：常州大学高职教育研究院重点课题“常州人口老龄化与老年教育发展的现状和对策研究”;江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目;2019年常州纺织服装职业技术学院优秀骨干教师项目资助

在线出版日期：2020-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：360-363