应用看图对话工具对糖尿病伴发抑郁症患者健康教育的效果评价

摘要：

目的：探讨应用看图对话工具对糖尿病伴发抑郁症患者健康教育的效果。方法将2011年6月—2012年6月住院的80例2型糖尿病伴发抑郁症患者随机分为试验组与对照组，每组40例，对照组采用常规健康教育，试验组此基础上使用国际糖尿病联盟（IDF）的4幅“糖尿病看图对话工具”对患者健康教育。数据输入SPSS 13．0软件进行统计学处理，采用 t 检验比较2组干预前后血糖控制情况、自我管理行为量表（DSCS）评分情况、抑郁自评量表（SDS）评分情况。结果干预后2组患者血糖控制情况、自我管理行为、抑郁程度明显优于干预前（P ＜0．05）；干预后试验组患者 FBG 为（6．41±1．24） mmol／L、2hPBG 为（8．05±1．46） mmol／L、HbA1c 为（5．49±0．65）mmol／L，对照组患者 FBG 为（7．67±0．43）mmol／L、2hPBG 为（9．72±1．24） mmol／L、HbA1c 为（6．77±0．68）mmol／L。试验组患者血糖控制情况明显由于对照组（P ＜0．05）；自我管理行为各维度得分均优于对照组（P ＜0．05）；SDS 得分为（42．15±6．20）分，明显低于对照组患者 SDS 得分（48．12±6．43）分（P ＜0．05）。结论应用看图对话工具对糖尿病伴发抑郁症患者进行健康教育能够控制患者血糖水平，缓解其抑郁症状。

关键词：看图对话工具、糖尿病、抑郁

所属期刊栏目：32

分类号：R193;R587.1(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2015年宜昌市软科学研究计划项目A15－30315

在线出版日期：2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-60,68