健康大课堂在健康传播中需求的定性研究

摘要：

目的：通过访谈，了解大课堂受众对大课堂的知识、态度和行为的需求与反馈，为今后健康大课堂的继续开展探讨行之有效的健康教育形式，采用居民容易接受的方式普及健康知识，逐步提高居民健康素养。方法采取定性研究方法，对辖区内94名大课堂听众进行专题小组访谈。结果98.9％的受访者从电视中获取健康知识，60.6％的受访者能根据自己的需求愿意选择性听取不同类型的健康大课堂，接受健康知识；受访者担心老师在课堂打广告、销售“健康产品”、无法鉴别健康信息的真伪；互动、小型、有针对性的健康大课堂是居民需要的。结论逐步规范和完善健康大课堂，定期对居民的听课效果和讲师的授课水平进行评价；加强师资培训，建立高素质的健康大课堂师资队伍，利用大数据，在开展健康大课堂前，对听众进行需求调查，针对不同人群的不同需求开展健康讲座。

关键词：健康大课堂、传播、定性研究

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2016-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1083-1084,1087