心理与教育测试理论在健康素养测评工具中的应用

摘要：

@@ 近年来,随着健康教育和健康促进理论的不断发展,健康素养作为其中的重要组成部分引起了国内外专家和公众的广泛关注.由于健康素养本身的概念和内涵构成尚未统一,目前国内外的测评工具均不成熟,大部分建立于医疗环境中,不能全面反映健康素养,缺乏测评理论支持.我国在此领域尚处于摸索阶段,开发适合中国公众科学的、有效的健康素养测评工具提上日程.本文在回顾国内外大量文献的基础上,以健康素养的概念和内涵为基础,客观综述国内外测评健康素养的现况,介绍心理与教育测试理论在建立个体健康素养测评工具和评价过程中的应用,为开发相关测量个体健康素养的工具和评价标准提供科学依据.

关键词：健康素养、经典测试理论、教育评估、评估体系

所属期刊栏目：27

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：539-541,545