对重度不适感的大学生进行团体发展性心理健康教育研究

摘要：

目的探讨适用于有重度不适感的大学生的心理健康教育模式.方法通过讲授、讨论、角色扮演等方式,对15名有重度不适感的师范专科学校学生(6男9女)进行分三阶段(准备、实施、总结)包括6个主题(主动与人交往、赞扬与感谢他人、赞美自己、选择成熟的交往方式、自我控制情绪、完善个性)的团体发展性心理健康教育,教育前后以ATQ,SAD,SDS,SCL-90进行问卷调查.结果开展教育后,SCL-90中躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等分数以及ATQ,SAD,SDS分数均显著降低.结论团体发展性心理健康教育将矫治与教育相结合,是针对有重度不适感的大学生的有效的模式.

关键词：心理健康教育、大学生、团体发展

所属期刊栏目：19

分类号：R395.6

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：246-248