河北省住院医师规范化培训急诊专业技能培训难易度和操作时遗漏情况的认知现状调查

摘要：

目的 调查分析急诊技能培训教师和住院医师规范化培训(住培)学员对各项急诊核心技能培训难易度及操作时遗漏情况等的认知情况.方法 选取2021 年10 月1 日至2021 年10 月18 日,准备参加河北省住院医师规范化培训技能大赛的来自河北省各地市 15 家急诊专业基地的全部教师和学员,共103 人为调查对象,其中教师37 人,学员 66 人.依据《临床技能操作细化流程及评分标准》,对 13 个急诊核心技能培训项目,按细化流程操作步骤制定电子调查问卷,分难易度和操作时遗漏情况评分调查.结果 在13 项急诊核心技能培训中,有 10 项急诊技能培训步骤间难易度认知差异有统计学意义,全部13 项急诊技能培训步骤间操作时遗漏情况步骤间差异有统计学意义.结论 通过调查分析急诊技能培训教师和住培学员对各项急诊核心技能培训难易度及操作时遗漏情况等的认知情况,为改进临床技能培训课程设置,重新分配重难点,提高培训效率,培养高层次、高水平、应用型的医学人才提供方法学基础.

关键词：住院医师规范化培训、急诊、技能培训、调查分析

所属期刊栏目：43

分类号：R197.32;G642.0;G710

资助基金：河北医科大学校级研究生教育项目

在线出版日期：2023-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：563-568