线上线下混合教学模式在急诊实习医生教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨线上线下混合教学模式在急诊实习医生教学中的应用效果.方法 选取2020年3月至2022年1月在解放军总医院第四医学中心急诊科实习医生作为研究对象,随机分为传统教学组(n=32)和混合教学组(n=32),对比两组理论知识、技能操作及综合应用考核成绩的差异;通过问卷调查比较两组教学满意度的差异;比较两组课时完成度及课堂注意力集中度的差异;进一步通过问卷调查比较授课教师对两种教学模式的满意度评分.结果 混合教学组在理论知识、技能操作及综合应用考核成绩方面均明显高于传统教学组(P<0.01);混合教学组的教学总满意度明显升高(P<0.05);混合教学组的课时完成度、课堂注意力集中度均明显高于传统教学组(P<0.01);授课教师对混合教学组的满意度评分明显高于传统教学组(P<0.001).结论 采用线上线下混合教学模式进行教学,可以明显提高实习医生急诊医学理论、技能及综合应用方面的成绩,提升教学满意度,值得在临床教学中进行推广.

关键词：急诊医学、实习医生、混合教学模式、教学改革

所属期刊栏目：42

分类号：G643;R197.32;G434

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：911-914