临床路径教学模式在新生儿专科护理培训中的应用分析

摘要：

目的 浅析临床路径教学模式在新生儿专科护理培训中的应用.方法 选取参加新生儿专科护理培训的实习护理学生160例,随机分为两组,对照组采用传统的教学模式,研究组采用临床路径教学模式,对两组实习护理学生的考核成绩进行对比,比较两组实习护理学生对于教学模式的满意度.结果 运用临床路径教学模式实习护理学生的考核成绩明显高于运用传统教学模式实习护理学生的考核成绩(P＜0.05);运用临床路径教学模式实习护理学生的满意度明显高于运用传统教学模式实习护理学生的满意度(P＜0.05).结论 运用临床路径教学模式可以显著提高实习护理学生的考核成绩评分,提升实习护理学生对于教学模式的满意度,为此应该进一步在教学中采用临床路径教学模式,以此来提升实习护理人员的临床护理技能考核成绩,提高满意度,推动医院的发展.

关键词：临床路径教学模式、新生儿、专科护理培训、应用分析

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：346