健康信念教育联合早期康复训练对急性脑梗死患者自我效能、神经功能和肢体功能的影响

摘要：

目的:探讨健康信念教育联合早期康复训练对急性脑梗死患者自我效能、神经功能和肢体功能的影响。方法:选取湖州市中心医院2019年1月至2020年10月收治的急性脑梗死患者80例为观察对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组，每组40例。对照组患者采取早期康复训练，观察组在对照组基础上结合健康信念教育。比较两组干预前后自我效能、神经功能缺损程度（NIHSS）和改良Barthel指数量表（MBI）评分、肢体运动功能、生活质量（包括心理功能、社会功能、躯体功能和认知功能）的变化。结果:观察组干预后一般自我效能感（GSES）量表评分［（21.69±3.02）分］高于对照组［（17.86±2.34）分］，差异有统计学意义（
t=6.34，
P < 0.05）。观察组干预后NIHSS评分［（7.95±2.21）分］低于对照组［（11.83±1.89）分］，MBI评分［（60.34±6.18）分］高于对照组［（45.73±5.45）分］，差异均有统计学意义（
t=8.43、-11.21，均
P < 0.05）。观察组干预后Fugl-Meyer运动功能评定量表（FMA）评分上肢［（31.09±4.23）分］和下肢［（23.47±1.98）分］评分均高于对照组［（25.87±2.76）分、（18.54±3.24）分］（
t=-6.53、-8.21，均
P < 0.05）。观察组干预后心理功能［（65.42±4.28）分］、社会功能［（62.34±2.56）分］、躯体功能［（64.34±6.19）分］和认知功能［（62.34±3.28）分］均高于对照组［（53.27±4.71）分、（50.72±3.45）分、（52.39±5.45）分、（51.63±3.67）分］，差异均有统计学意义（
t=-12.07、-17.10、-9.16、-13.76，均
P < 0.05）。
结论:健康信念教育联合早期康复训练可提高急性脑梗死患者自我效能，改善神经功能和生活质量。

关键词：健康教育、康复护理、脑梗死、颅神经损伤、日常生活活动、生活方式、功能恢复、生活质量

所属期刊栏目：29

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：453-456