湖南省乡村医生本土化人才培养项目学生职业认知教育的探讨

摘要：

乡村医生本土化人才培养是湖南省培养村医的一种医学教育方式。文章从职业认知的意义、现状、提高职业认知的途径和方法等方面，阐述了职业认知教育对提高乡村医生本土化人才培养质量的作用。

关键词：职业教育、基层医疗

所属期刊栏目：24

分类号：G63;G47

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目2014-669

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：313-315