健康教育在小儿癫痫共患病84例患儿中的应用思路刍议

摘要：

目的：探讨健康教育在小儿癫痫共患病患儿中的应用价值。方法该研究于2013年1月至2013年12月对在儿科接受治疗的癫痫共患病患儿按照随机数字表法随机分为研究组和对照组，其中对照组患儿及家长接受常规健康教育及出院指导，而研究组则在常规健康教育和出院指导的基础上进行患儿基本情况调查，并针对性地实施健康教育，比较两组患儿出院6个月后的治疗依从性、知识知晓、外伤发生及癫痫发作次数。结果研究组患儿出院6个月后，在按时按量用药、定期复查、合理饮食、良好生活习惯、出现新问题及时处理等治疗依从性方面的临床效果均明显优于对照组，且差异有统计学意义（χ2＝8．57、12．86、10.08、18．35、14．00，均P＜0．05）。研究组患儿在出院6个月后的癫痫知识知晓率明显高于对照组，而外伤发生率和癫痫发作次数则明显低于对照组，且差异有统计学意义（χ2＝18．35、5．13、5．97，均P＜0．05）。结论系统的健康教育能有效提高癫痫共患病患儿家长对疾病知识的认知水平，提高患儿的治疗、护理效果，提高患儿对治疗的依从性，降低癫痫发作次数外伤发生率，提高患儿的生活质量具有重要意义。

关键词：健康教育、儿童、癫痫、共患病

分类号：R74;R98

在线出版日期：2015-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2710-2711