呼吸功能训练的健康教育路径对促进手术患者康复的作用

摘要：

目的 分析呼吸功能训练的健康教育路径对促进外科手术患者康复中的临床作用.方法 开胸手术患者90例按随机数字表法分为两组.对照组对患者进行普通健康教育,研究组则对患者进行呼吸功能训练的健康教育路径教育.比较观察两组患者经健康教育后的恢复情况、并发症发生情况及对患者对健康教育的满意度.结果 研究组患者引流管留置时间(3.53±1.27)d、住院时间(8.97±2.35)d明显优于对照组患者引流管留置时间(5.82±2.08)d、住院时间(13.29±3.09)d(t=13.56、15.07,均P＜0.05).且研究组的并发症发生率(0)明显低于对照组并发症发生率(26.67%)(χ2=14.72,P＜0.05).研究组患者对健康教育的满意度(95.55%)明显高于对照组满意度(62.22%)(χ2=15.66,P＜0.05).结论 对外科手术患者进行健康教育路径下的呼吸功能训练,缩短了引流管的留置时间及住院时间,改善了患者的呼吸功能,避免了并发症的发生,促进患者的康复,同时也提升了患者对护理工作的满意度.

关键词：手术后医护、健康教育、护理、临床路径、呼吸功能训练

所属期刊栏目：20

在线出版日期：2014-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3815-3816