教学模式中抛锚式教学法与护生职业素质培养的探索与实践

摘要：

@@ 抛锚式教学模式是建构主义教学法中较成熟的一种,它认为知识不是通过教师直接传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的.强调以学生为中心,视学生为认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只是对学生的知识建构起帮助和促进作用[1].抛锚式教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学习共同体中成员的互动、交流,即合作学习,凭借自己的主动学习、生成学习,亲身体验从识别目标到提出并达到目标的全过程[2],它对培养学生的能力具有重要作用.本文就抛锚式教学模式对护生职业素质培养的效果进行探讨.

机标关键词：抛锚式教学模式、抛锚式教学法、护生、职业素质培养、学习共同体、以学生为中心、建构主义教学法、知识建构、社会文化背景、学生的能力、主动学习、意义建构、学习资料、问题背景、识别目标、生成学习、亲身体验、教师、合作学习、促进作用

所属期刊栏目：17

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金ohz08001

在线出版日期：2010-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2002-2003