非试点单位虚拟教研室建设中的问题与应对措施

摘要：

虚拟教研室是一种新型网络化基层教研组织,应用VR、知识图谱、区块链等网络新技术,实现跨校、跨区域开展教师教研活动.虚拟教研室的创建,打破了传统教研室时间及空间的限制,让更多的教师将精力投入到教育研究中.我国虚拟教研室的概念最先出现于20世纪90年代的中小学教育中.

机标关键词：教研室建设、应对措施、虚拟教研、问题与应对、试点单位

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0;G434;G807.01

资助基金：航天医科科研基金资助项目2021YK24

在线出版日期：2023-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91